Saya telah menulis kepada anda untuk beberapa ketika mengenai tingkah laku anak saya yang berusia 3.5 tahun. Ini adalah jawapan ringkas anda: "Dengan autisme, kanak-kanak mempunyai masalah yang kelihatan dengan membuat hubungan, bercakap, melihat objek - mis. Mainan - secara holistik, memusatkan perhatian pada unsur-unsurnya, mereka mempunyai pelbagai stereotaip dalam tingkah laku dan suara, dan banyak masalah lain - jadi pada awalnya Sepintas lalu, gambar anak lelaki anda tidak sesuai dengan kerangka ini. Sukar untuk membincangkan ADHD tanpa melihat anak. Saya tidak tahu di mana anda tinggal - sila dapatkan klinik psikologi dan pedagogi terdekat dan buat janji temu ". Seperti yang anda sarankan, kami pergi ke klinik, semasa lawatan pertama, anda mengatakan bahawa ini adalah kelewatan pertuturan biasa dan anda perlu mengatasinya, masalahnya sudah ada pada lawatan kedua, ketika anak itu sudah menghabiskan waktu sekitar satu jam dengan ahli terapi. Malangnya, anak lelaki itu mempunyai masalah untuk menumpukan perhatian pada sesuatu untuk masa yang lama dan didapati bahawa terdapat masalah di sini. Kami dihantar ke psikologi, dan kemudian ke pakar neurologi, kami sedang menunggu temu janji. Anak saya mempunyai masalah untuk menumpukan perhatian pada perkara-perkara tertentu untuk jangka masa yang lebih lama dan ini adalah masalah asas kami, sebab itulah saya sukar bekerja dengannya di rumah, tetapi setelah lawatan pertama ke klinik selepas bersenam, saya berpendapat bahawa ucapannya sedikit meningkat (saya berlatih dengannya di rumah apa yang disyorkan). Kami membuat teka-teki, yang sangat disukai oleh anak lelaki saya, saya bimbang mereka akan membimbing kami ke arah autisme, saya menerangkan ciri-ciri anak kepada anda dan anda mengecualikannya (tentu saja hanya dari keterangannya). Saya ingin menambah bahawa bapa anak itu adalah orang yang sangat tertutup, hampir tidak bercakap, ada masalah dengan bercakap dalam keluarga, suami juga mempunyai masalah pertuturan, bolehkah ada asas genetik untuk apa yang berlaku? Kanak-kanak itu gembira, spontan, menghubungi, saya takut tidak menyakitinya dengan diagnosis yang salah, saya telah mendengar banyak kes seperti itu.
Anda tidak perlu risau untuk melawat pakar neurologi; mari kita kecualikan organik, iaitu kerosakan pada sistem saraf pusat. Bekerja selama satu jam dengan anak berusia 3,5 tahun nampaknya saya adalah idea yang sangat tidak sesuai; hampir tidak ada kanak-kanak pada usia ini yang akan berkonsentrasi selama sejam dalam apa jua pekerjaan, termasuk dengan orang asing. Jangan berhenti sebentar - maksimum 10 minit - latihan yang disyorkan oleh ahli terapi pertuturan, tetapi beberapa kali sehari. Sekarang anda dapat melihat perbezaannya, kemajuan dalam pengembangan pertuturan akan sentiasa kelihatan. Jadi: latihan pendek tetapi berulang yang ditunjukkan oleh ahli terapi pertuturan. Saya juga tidak akan menyusahkan masalah perhatian semasa kanak-kanak kecil. Ini adalah tadika, untuk merangsang perkembangan emosi dan sosial seorang kanak-kanak dan perkembangan fungsi kognitif, dan perhatian adalah salah satu daripadanya. Sekiranya pakar neurologi tidak termasuk organik, mari kita tunggu sehingga tahun prasekolah yang baru. Mari berhubung.
Ingat bahawa jawapan pakar kami adalah maklumat dan tidak akan menggantikan lawatan ke doktor.
Bohdan BielskiPakar psikologi, pakar dengan pengalaman 30 tahun, pelatih kemahiran psikososial, pakar psikologi di Mahkamah Daerah di Warsaw.
Bidang aktiviti utama: perkhidmatan pengantaraan, kaunseling keluarga, menjaga seseorang yang berada dalam situasi krisis, latihan pengurusan.
Di atas segalanya, ia menumpukan pada membina hubungan baik berdasarkan pemahaman dan rasa hormat. Dia melakukan banyak intervensi krisis dan merawat orang-orang dalam krisis yang mendalam.
Dia memberi kuliah dalam psikologi forensik di Fakulti Psikologi SWPS di Warsaw, di University of Warsaw dan University of Zielona Góra.
-waciwoci-jaka-jest-rola-kwasu-foliowego.jpg)
