Anak lelaki saya yang berusia lapan tahun tidak mahu membuat kerja rumahnya. Tahun-tahun pertama di sekolah tidak menimbulkan masalah kepadanya, dia lebih cenderung melakukan mata pelajaran kegemarannya daripada yang lain, tetapi ini mungkin perkara biasa. Sejak bulan September, saya dan isteri menghadapi masalah besar dengan membawa anak kami bersekolah, dan ini sering berakhir dengan perbalahan. Dia enggan bekerjasama, dia berusaha memaksa kita melakukan tugas-tugas tertentu untuknya, jika kita menolak, dia menjadi histeris. Saya tidak mempunyai kesabaran lagi dan saya tidak tahu apa yang harus dilakukan dalam keadaan ini.
Melakukan kerja rumah dengan seorang anak pada awal kanak-kanak adalah tugas harian bagi ibu bapa, kerana selama seminggu ini adalah satu-satunya bentuk aktiviti bersama dengan anak. Kualiti aktiviti ini sangat penting, bukan hanya untuk kejayaan sekolah anak, tetapi juga untuk kualiti hubungan kita dengan anak. Biasanya kita mendekati tugas ini dengan menggunakan perspektif orang dewasa: "lakukan dengan kuat dan cepat, ulangi pembacaan beberapa kali, baca petikan bacaan dan belajar untuk kerja kelas, jika anda memilikinya, dan jika anda melakukannya, anda masih akan bersenang-senang" - maka gelap malam dan waktu tidur, dan kesukaran dengan kerja rumah menjadi masalah bagi semua orang.
Untuk kanak-kanak berusia 8 tahun (kelas 3), sekolah sudah menjadi tempat di mana dia telah menyesuaikan diri, dia juga telah mempelajari peraturan yang berlaku mengenai kerja rumah; apa yang berubah adalah kuantiti - ada lebih banyak lagi; kepentingan penilaian guru juga berubah dan ia mulai menjadi masalah bagaimana prestasi saya di hadapan kumpulan. Sekolah dari kelas 3 juga memerlukan tingkah laku yang sesuai dan penglibatan yang lebih besar dalam hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran - kanak-kanak letih dan bosan dengan aktiviti homogen.
Bagaimana bercakap dengan anak anda apabila anda tidak mahu membuat kerja rumah?
Saya tidak tahu sama ada anda telah berusaha untuk mengetahui daripada anak lelaki anda mengapa dia tidak mahu membuat kerja rumahnya sendiri dan mengapa dia sama sekali tidak mahu membuat kerja rumahnya. Perlu dibincangkan dalam situasi di mana tidak ada ketegangan dan hubungan anda baik. Dengarkan dan jangan kritik jika anda tidak menyukai jawapannya, jangan bijak - jika anda berminat dengan kejujuran.
Dalam situasi yang anda tulis, kesabaran, ketenangan dan ketabahan ibu bapa sangat penting. Maklumat bahawa pelajaran adalah bahagian penting dalam kehidupan seharian, bahawa anda akan menyokongnya, bahawa anda percaya bahawa dia dapat menyelesaikan tugasnya sendiri, bahawa anda menghargai pekerjaannya yang bebas. Biarkan dia mencadangkan urutan di mana dia melakukan kerja rumah, dan bagaimana jika dia mahu rehat. Sekiranya dia perlu bangun dan membuat lingkaran di sekitar apartmen, jadilah itu - kanak-kanak memerlukan pergerakan, perubahan kedudukan, waktu rehat. Sekiranya dia marah, mengeluh - dengar, bersorak, berehat sebentar.
Perlu menjawab soalan berikut: apakah matlamat saya, apa yang ingin saya capai dengan membuat kerja rumah dengan anak saya, adakah matlamat saya realistik, adakah itu bertepatan dengan tujuan anak saya, adakah anak saya mempunyai sumber untuk mencapai matlamat itu? Apa hasilnya, selain dari yang jelas (kerja yang dilakukan), saya ingin capai. Meluangkan masa bersama; tahu apa yang anak saya tinggal di sekolah; menolongnya memahami apa yang tidak difahami di sekolah; melatih kemahiran khusus dengannya supaya dia mendapat hasil yang lebih baik, supaya dia tidak ketinggalan; Saya ingin memodelkan pemenuhan tugas yang boleh dipercayai.
Jawapan untuk soalan-soalan ini dapat membuat kita lebih sadar akan apa yang kita lakukan dan apa akibat dari tindakan kita. Lagipun, jika saya ingin memberi sokongan kepada anak saya untuk mencapai keputusan yang lebih baik, saya tidak menghukumnya untuk menulis semula karyanya untuk kali ketiga, sehingga dia membenci kandungan yang ditulisnya semula atau objek yang dia lakukan dengan kami setiap hari dan yang memerlukan sedikit masa untuk bermain .
Bagaimana untuk membantu anak anda memulakan kerja rumah mereka?
Sekiranya saya ingin menolong anak saya memahami apa yang tidak mereka fahami di sekolah - saya harus bersedia bahawa jika mereka tidak memahami saya, mereka harus menangguhkannya, menunggu masa yang lebih baik - untuk kemungkinan menggunakan contoh yang tidak segera tersedia - kerana mengulanginya 1000 kali sahaja tidak akan membawa hasil tertentu, dan secara berkesan dapat mengelakkan seorang anak mengakui bahawa dia tidak mengerti….
Saya juga sering mendengar anak-anak mengeluh bahawa mereka harus menghabiskan 2 jam di hadapan ayah atau ibu mereka, sehingga dia menyelesaikan tugas dan ini tidak mendorong mereka untuk bekerja bersama. Kadang-kadang perlu dinyatakan dan mengatakan: "Anda tahu, saya akan berusaha mencari contoh yang baik atau cara untuk memahaminya dan kemudian kita akan melakukannya, atau mungkin sehingga kemudian sesuatu akan terlintas di fikiran anda - mari kita fikirkan bersama." Kadang kala perlu memberi sebahagian pelajaran kepada pasangan anda, ahli asal, tutor yang mempunyai lebih banyak kesabaran, tenaga untuk bertindak dan lebih jauh. Apabila kita kehilangan harapan untuk perubahan, kita merasa tidak berdaya dan pelajaran bersama adalah "penyiksaan", pertemuan individu ibu bapa dengan psikologi, pendidik, yang akan mendengar dan memberi cadangan bagaimana memotivasi anak atau penyelesaian lain, dapat membantu. Kesabaran, ketenangan dan kesediaan bahawa kanak-kanak mempunyai hak untuk tidak mengetahui bagaimana dan melakukan kesilapan, sehingga dia mungkin tidak merasakannya dan kesannya tidak akan datang dengan segera, adalah kunci di sini.
Ingat bahawa jawapan pakar kami adalah maklumat dan tidak akan menggantikan lawatan ke doktor.
Dominika Ambroziewicz-WnukAhli psikologi, pelatih pembangunan peribadi.
Selama 20 tahun dia bekerja dengan remaja, dewasa muda dan penjaga mereka. Menyokong orang yang mengalami kesukaran sekolah dan hubungan, gangguan remaja dan ibu bapa remaja www.centrum-busola.pl
-waciwoci-jaka-jest-rola-kwasu-foliowego.jpg)
