SKALA - mengapa pelajar lari dari pelajaran dan bagaimana menghalangnya?

Wagarowicz tidak bersekolah kerana pelbagai alasan, tetapi hasilnya selalu sama: konflik dengan keluarganya dan ketinggalan sekolah. Walaupun hari pembolosan jatuh pada bulan Mac, Mei boleh disebut sebagai bulan ponteng. Maka cuaca dan penghujung tahun persekolahan semakin baik bagi golongan ponteng sekolah.

Wagar adalah godaan hebat - mereka memberi rasa kebebasan, relaksasi, kelegaan, pengembaraan. Sekiranya ini berlaku pada seseorang secara sporadis, dan pelajar itu berbakat, tidak ada gunanya membuat masalah daripada itu. Tetapi apabila dia mempunyai 60 jam atau lebih - masalahnya menjadi serius.

Wagarowicze penyamaran dengan baik

- Apabila saya mengetahui bahawa anak perempuan saya tidak berada dalam 54 pelajaran, saya terkejut - kata ibu Monika yang berusia 15 tahun. - Saya tak tahu. Setiap petang dia "bersiap" untuk pelajaran, mengemas beg galasnya, dan memberitahunya setelah sekolah apa yang telah terjadi pada hari itu. Ia tersembunyi dengan sempurna. Ini adalah keadaan biasa. Tahniah dapat menjadi tuan sejati dalam seni membuat penampilan. Itulah sebabnya sangat penting untuk menjaga hubungan dengan pendidik dengan kerap. Dalam kes ini, guru gagal dengan tidak melaporkan masalah tepat pada waktunya. Bagaimanapun, pelajar tersebut mendakwa bahawa ibu bapa tidak mempunyai talian darat atau telefon bimbit, dan bahawa mereka, misalnya, sakit dan oleh itu tidak muncul di sekolah. Adalah menjadi tanggungjawab anda untuk berminat dengan kehidupan sekolah anak anda. Semakin cepat kebenaran terungkap, semakin cepat anda dapat campur tangan.

Menurut pakar itu, Iwona Ring, seorang psikologi dari Makmal Psikologi Ego di Warsaw

Sebab-sebab ponteng terkenal adalah hubungan buruk dengan rakan sebaya, disebabkan oleh pengaruh rakan sekerja dari kumpulan tidak rasmi, kegagalan belajar, dan keengganan untuk belajar. Tetapi sebab-sebab ini adalah puncak gunung es. Biasanya, di bawahnya, terdapat harga diri yang rendah, kesepian dan keterasingan, rasa takut akan kegagalan yang tidak dapat diatasi, dan perasaan tidak diterima oleh rakan sebaya dan guru. Ini perlu diubah dan menjadi tugas bagi orang yang disayangi yang dapat menolong anak membina harga diri, membuatnya merasa penting dan disayangi, yang dapat mengandalkan garis panduan yang jelas mengenai keperluan ibu bapa, tetapi juga sokongan, pemahaman dan minat. dan menolong. Ini memberinya kekuatan dalaman yang hebat, berkat ia juga akan menghadapi situasi yang sangat sukar, dan jika tidak - dia akan meminta pertolongan. Bagi ibu bapa yang tiba-tiba mengetahui tentang masalah ponteng anak mereka, penting untuk bertanya mengapa anak itu tidak pernah membincangkan masalah mereka sebelum ini, apa yang akan berlaku sekiranya mereka datang dan meminta pertolongan. Apa yang boleh diubah agar anak itu tidak merasa kesepian dan tidak berdaya sehingga mereka akan menghadapi kesukaran dengan cara yang lebih membina daripada ponteng sekolah. Itu sangat bergantung pada ibu bapa. Sekiranya seorang kanak-kanak menjalani terapi, penglibatan ibu bapa pasti meningkatkan keberkesanannya.

Mengapa pelajar ponteng sekolah?

Pertama, kerana takut. Pelajar lemah yang sukar belajar kerana dia tidak mahu atau tidak dapat belajar, dia takut dengan kelab lain. Kedua - konflik dengan guru, yang - menurut pendapat pelajar, dan sering berlaku - sangat dituntut dan tidak adil. Ketiga - hubungan buruk di dalam kelas: penolakan oleh kumpulan, keterasingan adalah pencegah yang sangat kuat. Keempat - mencari syarikat baru yang menarik atau menyerah kepada pengaruh merosakkan kumpulan yang baru bertemu. Fakta bahawa seorang remaja "berhenti" dari sekolah juga dapat menunjukkan keadaan yang sukar dalam keluarganya. Ini mungkin perceraian, tetapi juga, misalnya, harapan ibu bapa yang berlebihan terhadap anak, dengan kekurangan sokongan emosi, kekurangan kasih sayang dan kemesraan daripada saudara-mara secara serentak. Kemudian anak itu mungkin mempunyai pengetahuan yang mengagumkan, tetapi dia merasa sangat kesepian, ditinggalkan, ditinggalkan sendiri sehingga keadaan tertekan, misalnya ujian, membuatnya panik dan melarikan diri.

Ponteng yang kerap dapat memberi isyarat masalah dalam keluarga

Ponteng sistematik, menipu ibu bapa menunjukkan bahawa ada sesuatu yang tidak kena di rumah. Oleh itu, kadangkala diperlukan bantuan pakar. Dalam kes Monika, percakapan yang jujur ​​sudah cukup. Ternyata gadis itu ingin menarik perhatian ibu bapanya, yang, menurut pendapatnya, mengelilingi saudara lelakinya yang berusia 7 tahun Mateusz dengan penjagaan dan kasih sayang yang jauh lebih besar. Kamil tidak pernah bermain ponteng sebelumnya. Di sekolah rendah, dia sedang bersiap untuk pelajaran dengan ibunya, yang menjadikannya seorang anak yang pasif, bergantung, dan bergantung, dengan harga diri yang rendah. Di sekolah menengah, dia tidak melakukan apa yang diharapkan oleh ibunya dan dia sering bermain lebih kerap. Ibu bapanya menghantarnya ke ahli psikologi dan ternyata seluruh keluarga memerlukan terapi.

Menghukum anak kerana ponteng sekolah

Selalunya, reaksi pertama ibu bapa adalah kemarahan dan kemarahan, yang mereka nyatakan ketika mereka membuat keributan. Kadang-kadang ia berlaku bahawa, sayangnya, ia tidak berakhir dengan kata-kata. Ini tidak membawa kepada apa-apa, dan kadang-kadang bahkan mustahil untuk mencapai pemahaman dan menyelesaikan masalah bersama-sama. Oleh itu, cubalah mengawal emosi anda. Anda telah ditipu, anda berhak untuk kecewa dan menghukum anak itu. Sesuaikan bentuk hukuman dengan wataknya - ini boleh menjadi penyejuk hubungan, larangan keluar pada waktu petang atau pengurangan wang saku. Walau bagaimanapun, yang paling penting adalah jujur. Ketahui mengapa dia ponteng. Cari jalan keluar dari situasi ini bersama-sama. Tenanglah, katakanlah bahawa anda perlu pergi ke sekolah - bukan hanya kerana ia adalah kewajiban undang-undang, tetapi yang paling penting kerana ia adalah perkara yang sangat penting untuk masa depannya, dan pendidikan adalah masalah utama di sini. Juga katakan bahawa dia selalu boleh bergantung pada pertolongan anda.

Tugas untuk ibu bapa yang ponteng

• Jangan memandang rendah perkara ponteng pertama, kecuali jika, sebagai contoh, tindakan kolektif seluruh kelas untuk meraikan hari pertama musim bunga.
• Tunjukkan kefahaman dan sokongan anak anda. Ia harus merasa tidak akan dibiarkan begitu sahaja dengan masalah ini, bahawa keluar dari situasi sukar ini adalah tujuan bersama anda. Saya memerlukan pertolongan anda dan mesti mendapatkannya.
• Tertarik dengan apa yang berlaku di sekolah, tetapi cuba jangan mengambil bentuk kawalan berlebihan - bertanya tetapi jangan menyoal siasat, membawa anda ke sekolah pada waktu pagi, tetapi membuatnya kelihatan prihatin, bukan pengawalan yang mengganggu.
• Bercakap dengan guru kelas dan guru subjek yang paling sukar. Minta masa tambahan untuk mengejar ketinggalan. Tanya jika ada peluang untuk kelas pemulihan di sekolah. Bantuan guru sangat mustahak - mereka harus menggunakan kaedah yang akan menggerakkan pelajar secara positif, membolehkannya berjaya dan meningkatkan harga diri. Sekiranya guru gagal menunjukkan niat baik dan kesediaan untuk menolong, anda mungkin perlu menukar sekolah.
• Luangkan masa anda untuk membantu anak anda menguasai bahan terlambat. Sekiranya anda tidak merasakannya sendiri, minta bantuan daripada keluarga atau rakan anda, atau dapatkan tutor.
• Sentiasa berhubung dengan sekolah, jika perlu. Buat janji temu dengan tutor, biarkan dia memberitahu anda tentang setiap ketidakhadiran baru, pastikan anda memerhatikan nadi. Sekiranya ada guru yang bersikap tidak pantas terhadap pelajar, pergi ke kepala sekolah dengan masalahnya.
• Mungkin pertolongan ahli psikologi diperlukan - bersiaplah untuk itu. Kemudian terapi biasanya berlaku untuk seisi keluarga. Jangan takut, jangan tahan, jangan merasa bersalah - ini adalah cara untuk menolong anak anda, tetapi juga untuk meningkatkan kualiti hidup seisi keluarga.