Jumaat, 26 Julai 2013.-Para penyelidik telah membangunkan kaedah pemeriksaan baru untuk mendiagnosis autisme, yang tidak seperti kaedah semasa tidak berdasarkan kriteria subjektif. Teknik baru ini membolehkan diagnosis autis awal, objektif dan tepat, mengukur turun naik kecil dalam pergerakan dan menggunakan peta digital masa sebenar subjek yang dapat menentukan tahap yang tepat di mana corak pergerakannya berbeza daripada individu yang sedang membangun. lebih tipikal, seperti yang diterangkan oleh 'Frontiers'.
Kajian-kajian yang dibiayai oleh geran Yayasan Sains Nasional di Amerika Syarikat diketuai oleh Elizabeth Torres, seorang ahli ilmu saraf komputasi, dan Dimitri Metaxas, seorang saintis komputer di Rutgers University, dengan kerjasama Jorge V. José, ahli fizik teori dan pakar sains saraf di Universiti Indiana, kedua-dua institusi di Amerika Syarikat.
"Penyelidikan ini boleh membuka pintu untuk komuniti autistik, yang menawarkan kemungkinan diagnosis pada usia yang lebih awal dan mungkin membenarkan permulaan terapi terdahulu dalam perkembangan kanak-kanak, " kata José, naib presiden penyelidikan di Universiti Indiana dan Profesor Fisiologi Selular dan Integrasi di Sekolah Perubatan Universiti.
Penyelidik mengatakan alat ini boleh mengubah cara kanak-kanak autistik belajar dan berkomunikasi dengan membantu mereka mengembangkan motivasi diri, dan bukannya bergantung pada isyarat dan arahan luaran, yang merupakan asas terapi tingkah laku bagi kanak-kanak yang autisme. .
Torres dan pasukannya mencipta medium digital yang berfungsi seperti Wii. Kanak-kanak autistik terdedah kepada media, dengan video sendiri, lukisan haiwan, klip video atau rancangan televisyen kegemaran mereka dan belajar untuk menyampaikan apa yang mereka inginkan dengan pergerakan mudah.
"Setiap kali kanak-kanak menyeberangi rantau di ruang angkasa melalui cara komunikasi yang mereka suka, ia tidak berkesudahan. Mereka mula secara rawak meneroka persekitaran mereka, mencari ruang untuk titik itu dan kemudian melakukannya dengan sistematik. sambungan sebab dan akibat, mereka bergerak sengaja. Tindakan itu menjadi tingkah laku yang disengajakan, "jelas Torres.
Para penyelidik mendapati bahawa 25 kanak-kanak dalam kajian ini, yang kebanyakannya tidak menggunakan bahasa lisan, secara spontan belajar untuk memilih media kegemaran mereka dan mengekalkan pengetahuan itu dari masa ke masa. Anak-anak secara bebas belajar bahawa mereka dapat mengawal tubuh mereka untuk menghantar dan mendapatkan apa yang mereka inginkan. "Kanak-kanak perlu mencari titik sihir mereka sendiri, kami tidak mengarahkan mereka, " kata Torres.
Torres percaya bahawa bentuk terapi tradisional yang memberi penekanan kepada tingkah laku yang boleh diterima oleh masyarakat, sebenarnya boleh menghalang kanak-kanak autisme kerana mereka tidak dapat mengendalikan mekanisme yang mereka usahakan untuk menangani perbezaan sensori dan motor mereka, yang sangat berbeza dari Satu individu yang lain.
Berdasarkan pengalaman saya selama 40 tahun dalam autisme, saya melihat karya ini benar-benar inovatif dan bertujuan untuk memberi kesan yang besar ke atas pelbagai disiplin sains otak. Ia menyediakan rangka kerja baru yang kuat untuk penilaian dan klasifikasi autisme yang ia tidak memerlukan penilaian manusia subjektif dan menjemput transformasi terapi tingkah laku semasa, dari penekanan kepada terapi berasaskan arahan kepada teknik penemuan diri, "ujar Anne M. Donnellan, pengarah Institut Autisme di Universiti San Diego (Amerika Syarikat).
Sumber:
Tag:
Kesihatan Keluarga Pertumbuhan Semula
Kajian-kajian yang dibiayai oleh geran Yayasan Sains Nasional di Amerika Syarikat diketuai oleh Elizabeth Torres, seorang ahli ilmu saraf komputasi, dan Dimitri Metaxas, seorang saintis komputer di Rutgers University, dengan kerjasama Jorge V. José, ahli fizik teori dan pakar sains saraf di Universiti Indiana, kedua-dua institusi di Amerika Syarikat.
"Penyelidikan ini boleh membuka pintu untuk komuniti autistik, yang menawarkan kemungkinan diagnosis pada usia yang lebih awal dan mungkin membenarkan permulaan terapi terdahulu dalam perkembangan kanak-kanak, " kata José, naib presiden penyelidikan di Universiti Indiana dan Profesor Fisiologi Selular dan Integrasi di Sekolah Perubatan Universiti.
Penyelidik mengatakan alat ini boleh mengubah cara kanak-kanak autistik belajar dan berkomunikasi dengan membantu mereka mengembangkan motivasi diri, dan bukannya bergantung pada isyarat dan arahan luaran, yang merupakan asas terapi tingkah laku bagi kanak-kanak yang autisme. .
Torres dan pasukannya mencipta medium digital yang berfungsi seperti Wii. Kanak-kanak autistik terdedah kepada media, dengan video sendiri, lukisan haiwan, klip video atau rancangan televisyen kegemaran mereka dan belajar untuk menyampaikan apa yang mereka inginkan dengan pergerakan mudah.
"Setiap kali kanak-kanak menyeberangi rantau di ruang angkasa melalui cara komunikasi yang mereka suka, ia tidak berkesudahan. Mereka mula secara rawak meneroka persekitaran mereka, mencari ruang untuk titik itu dan kemudian melakukannya dengan sistematik. sambungan sebab dan akibat, mereka bergerak sengaja. Tindakan itu menjadi tingkah laku yang disengajakan, "jelas Torres.
Para penyelidik mendapati bahawa 25 kanak-kanak dalam kajian ini, yang kebanyakannya tidak menggunakan bahasa lisan, secara spontan belajar untuk memilih media kegemaran mereka dan mengekalkan pengetahuan itu dari masa ke masa. Anak-anak secara bebas belajar bahawa mereka dapat mengawal tubuh mereka untuk menghantar dan mendapatkan apa yang mereka inginkan. "Kanak-kanak perlu mencari titik sihir mereka sendiri, kami tidak mengarahkan mereka, " kata Torres.
Torres percaya bahawa bentuk terapi tradisional yang memberi penekanan kepada tingkah laku yang boleh diterima oleh masyarakat, sebenarnya boleh menghalang kanak-kanak autisme kerana mereka tidak dapat mengendalikan mekanisme yang mereka usahakan untuk menangani perbezaan sensori dan motor mereka, yang sangat berbeza dari Satu individu yang lain.
Berdasarkan pengalaman saya selama 40 tahun dalam autisme, saya melihat karya ini benar-benar inovatif dan bertujuan untuk memberi kesan yang besar ke atas pelbagai disiplin sains otak. Ia menyediakan rangka kerja baru yang kuat untuk penilaian dan klasifikasi autisme yang ia tidak memerlukan penilaian manusia subjektif dan menjemput transformasi terapi tingkah laku semasa, dari penekanan kepada terapi berasaskan arahan kepada teknik penemuan diri, "ujar Anne M. Donnellan, pengarah Institut Autisme di Universiti San Diego (Amerika Syarikat).
Sumber:
